年少从他爱梨粟，长成须读五车书。8月14日下午，中文系教工党支部知学读书党小组利用腾讯会议举办了第十一期读书会。读书会由2019级汉语言文学（教师教育）二班孙继伟同学主持，中文系教工党支部杨学娟、任淑媛、沈秀英、杨睿及中国古代文学与文献教研室的梁艳等教师参加。
首先，由康佳、宋佳玉、何荣、孙继伟四位同学对各自所主持或参与的大学生创新创业项目研究进展情况及面临的困难做了汇报。
康佳对自己所撰写论文的大致情况和阅读书目进行了简要的介绍，对宋代涉驴诗词中驴形象的特点、作用和内涵进行了分析，杨学娟老师对康佳同学项目的完成度和多次修改论文的态度给予肯定和表扬。
宋佳玉同学针对《马金莲创作风格转向研究》这一课题在研究过程中遇到的困难向几位老师进行了请教。沈秀英老师根据自己从事现当代文学教学的实际经验给予解答，并提出合理化建议。
何荣同学向大家介绍了自己所在团队课题完成状况，从《矫亭存稿》与《矫亭续稿》中的“字说”这一文体在艺术手法、思想内涵等方面进行梳理、概括。杨学娟、梁艳老师分别针对论文的架构、论述、内容等方面存在的问题及下一步的完善提出了各自的看法。
孙继伟从工作进展、阶段计划等角度对自己所主持的项目《基于语文专业素养提升下的古代经典文本研读——以银川市高中语文选修教材为例》展开汇报，并以《侍坐章》教学设计为例向大家展示所搜集到的相关文献资料。梁艳老师对教学设计的优缺点分别做了适当点评，杨学娟老师也对课题后续的进展提出了有效建议。
其次是赵田蓉同学分享了自己于暑假撰写的一篇题为《周馥咏诗史探究》的论文。此篇论文完全是赵田蓉同学基于自身学术兴趣而完成的，她从四个部分揭开清代大理白族女诗人周馥咏史诗的“面纱”。从事民俗学研究的任淑媛老师根据自己的科研经历建议该论文写作可以以一条主线为核心，以副线展开论证，从而得到结论。
最后，梁艳老师提出中文系的学生应该尽可能多的品读经典，提升文本分析的能力；任淑媛老师给予读书会同学美好的祝愿，希望有更多学生参与到学术研究的道路上来；杨学娟老师指出做课题需要“三心二静”，读书做学问应脚踏实地，并期待有更多同学加入读书会，一起品读书香，知学能才。
